Metodická příručka Přírodovědné vzdělávání byla vytvořena pracovní skupinou Národního metodického kabinetu Přírodovědné vzdělávání jako teoretický rámec i praktický nástroj pro propojování vědomostí a dovedností přírodovědných oborů ve výuce. Hlavním tématem příručky je trvale udržitelný život v kontextu každodenních činností žáků. Teoretická část se věnuje rozvoji přírodovědné gramotnosti pomocí několika strategií známých např. ze šetření PISA, jako jsou experimentální práce formou badatelských úkolů a činnostního učení, čtenářství, pisatelství, kritické myšlení, logické uvažování a digitální gramotnost. Praktická část byla vytvořena metodou kolegiální podpory v profesním společenství učitelů přírodovědných předmětů. Jednotlivé lekce mají žáky podněcovat k myšlení a sebeučení. Cílem této příručky je prohloubení odborné kvalifikace čtenářů a uživatelů v oblasti oborové didaktiky v interdisciplinárních souvislostech. Praktická i teoretická část je k dispozici také v online podobě.